第31节 (第2/3页)

候，唐溯正在讲着斯德哥尔摩综合征，她在最后面找了个位置坐下。

    ??她所担心的炸毛现象并没有出现。

    ??教室很安静，两百多名学生，可却没有任何杂音，所有人都被讲台上的男人吸引去了注意力，投影仪的光映照出了他白皙清冷的侧脸。

    ??这家伙真是天生的焦点人物。

    ??“根据学者研究，情感上会依赖他人，且容易受到感动的人在遇到类似情况，容易产生斯德哥尔摩综合征。

    ??斯德哥尔摩综合征，通常有几项特征：

    ??1，人质必须真正感受到加害者威胁到自己的存活。

    ??2，在遭挟持过程中，人质必须体认出加害者可能略施小惠的举动。

    ??3，除了加害者单衣的看法之外，人质通常得不到外界的讯息。

    ??4，人质相信，要逃脱是不可能的。”

    ??……

    ??许箻也渐渐听得入神了。

    ??接着，唐溯例句了个斯德哥尔摩综合征的案例，是发生在加拿大的案子，女受害人爱上加害者，并且协助犯罪。

    ??“唐教授——”这时，教室有人提问。“你觉得斯德哥尔摩综合征，是算爱情吗？”

    ??提问人是个女生，问话期间，直接而大胆地看着唐溯。

    ??周围立刻一阵窸窸窣窣的躁动。所有人全都把目光看向了唐溯——年轻英俊的男人，总是能勾起女性对爱情的向往。

    ??许箻也来了兴趣，两样直溜溜地瞅着唐溯，她很好奇唐溯会怎样回答这个问题，这可是关于让他嗤之以鼻的爱情。

    ??唐溯顿了一下，视线往教室的眸光地方看过去，停了一秒，然后又移开。

    ??许箻身子僵了下，不自觉地把自己往一边移了移，将自己藏在前方同学的身后——他应该不知道才对啊，光线这么暗，而且刚刚她进来的时候可是一点声音都没发出。

    ??唐溯极轻地抿了下唇，给出了答案，道：“不算。”

    ??“为什么不算。”女生不罢休，继续追问：“女受害者在得到解救后，也说了自己的一切行为都是出于自愿，并非被逼迫，她所做的一切是希望让加害者认可她，并且也爱上她，她甚至愿意为加害人剩下孩子，这难道不算是‘你情我愿’的爱情吗？”

    ??唐溯神色淡淡：“这场你所谓的‘爱情’建立起来的基础，就不是‘你情我愿’。而是受害者在外界危险应激下而产生的一种自保心理。”

    ??“唐教授不认为那样的一场轰轰烈烈的危险之恋是爱情。”那女生还不就此放过：“那唐教授你觉得什么才算是爱情？”

    ??哦嗬！这才是重点。

    ??在场所有的女生都拉起了耳朵，想听听看这个器宇轩昂的年轻教授的爱情观。许箻不自觉地也把身子挺了挺。

    ??唐溯的目光又看过来，让她很孬地又缩了回去——妈蛋，这家伙是知道她在这里吧。

    ??所有人都在等着他的答案。

    ??许箻暗忖，这家伙估计以前都没想过这种问题吧。

    ??“我认为，男女式的爱情基础，首先必须建立在平等而独立之上，那些所谓的为爱改变，为爱让步的屈就行为，并不可取；爱情不是捆绑住对方的枷锁，而是让彼此的心更自由，因为那是你遇到了这个世界上的另一个自己。

    ??没有屈从，没有迎合，有共同的认知，有不同的观点，